Les objectifs sont de :
– Garantir un climat scolaire serein pour tous.
– Créer une cohésion entre les élèves au sein du Collège.
– Prévenir le harcèlement, les violences physiques, verbales, psychologiques ou en ligne.
– Lutter contre toutes formes de discrimination (origine, sexe, apparence, handicap…).
– Protéger et accompagner les élèves concernés.
1. Prévention et sensibilisation
– Séances d’information : Qu’est-ce que le harcèlement ? Que faire si je suis témoin ou victime ?
– Journées de sensibilisation (ex. : Journée Non au Harcèlement – jeudi 6 novembre 2025): Les élèves viennent tous habillés avec des vêtements de couleur bleu et blanc.
– Affiches et messages dans les couloirs : Stop au harcèlement, respect de l’autre. Les élèves sont sollicités sur le temps de permanence à élaborer eux-mêmes leurs affiches. Ils peuvent utiliser le support qu’ils souhaitent. Un Violentomètre est affiché dans les classes et dans le hall. Les élèves utilisent cet outil face à une situation dégradée. C’est un outil qui permet d’ouvrir le dialogue avec le référent-harcèlement.
2. Écoute et signalement
– Référent harcèlement dans l’établissement. Il y a 2 responsables de la vie scolaire au Collège à temps partiel. Un d’entre eux est le référent des élèves de 6e-5e, l’autre des 4e-3e.
– Au-delà du référent harcèlement, il y a possibilité de parler à un adulte de confiance. Tout adulte au sein du Collège est une personne de confiance (personnel de cantine, personnel administratif, personnel enseignant, vie scolaire).
– Boîte à message construite par des élèves à la vie scolaire.
– Entretien avec la cheffe d’établissement à la demande d’un élève, d’un parent ou d’un personnel. La parole du témoin est aussi importante que celle de la victime.
– Dispositif Boussole
3. Accompagnement des victimes et des témoins
– Entretien individuel avec la victime pour comprendre la situation.
– Protection immédiate, si nécessaire (modification de groupes, médiation, etc.).
– Suivi régulier de la situation, même après l’intervention.
4. Responsabilisation des auteurs
– Dialogue éducatif, médiation encadrée si possible.
– Travail de responsabilisation : atelier sur l’empathie, rédaction de lettres d’excuses, réparation etc.
5. Suivi et climat scolaire
– Réunions d’équipe régulières pour faire le point sur le climat scolaire (vie scolaire-enseignants volontaires-cheffe d’établissement-autre professionnel de la vie du Collège).
– Travail sur les valeurs de respect, d’empathie, de solidarité et d’inclusion tout au long de l’année.
Même dans un collège de proximité, le harcèlement peut exister.
Ensemble, nous : Écoutons, parlons, réagissons et créons un collège où chacun se sent en sécurité et respecté